သုခုမ

Wednesday, May 7, 2014

Seven Mind Art Exhibition ဖြင့္ပြဲ

ရဲေႏွာင္း၊ ေတာ္တီေဆြ၊ ေက်ာ္ကိုကို၊ မ်ိဳးျမင့္ထြန္း၊ မင္းသီဟမြန္၊ ျမင့္စိုးဦးနဲ႔ ႏွင္းဒါလီေအာင္တို႔ သူငယ္ခ်င္းေတြစုၿပီး ျပသမယ့္ Seven Mind ဆိုတဲ့ ပန္းခ်ီျပပြဲေလးကို ေမလ 7 ရက္ကေန 11 ရက္ေန႔အထိ ဗိုလ္ဆြန္ပတ္လမ္း(အေပၚဘလာက္)က New Idea ပန္းခ်ီျပခန္းမွာ နံနက္ 9 နာ၇ီကေန 5 နာ၇ွိအထိ 5 ရက္ျပသမွာျဖစ္ပါတယ္။

Seven Mind Art Exhibition ဖြင့္ပြဲ မေန႔က(7-5-2014)ကစတင္ ျပသစဥ္ ပံုရိပ္အခ်ိဳ႕
11-5-2014 (တနဂၤေႏြေန႔)အထိဆက္လက္ျပသမွာျဖစ္တယ္လို႔ သတင္းရရွိပါတယ္။

Ref: ျမင့္စိုးဦး
Posted by: စိုင္းေမာင္ေမာင္

ပန္းခ်ီစကားဝိုင္း ( ၇ )

အတူေရးၾကတာ မွန္ေပမယ့္ မတူတာေတြ ထြက္လာရတဲ့ အေၾကာင္းက အမ်ိဳးမ်ိဳး ရွိတာေပါ့။ ဆရာက သင္ေပးလိုက္တာေတာ့ တစ္မ်ိဳးတည္းပါပဲ၊ အေၾကာင္းအရာကလည္း တစ္ခုတည္းပါပဲ။ ဒါေပမယ့္ ခံယူမႈ မတူၾကဘူး၊ လိုက္နာမႈ မတူၾကဘူး၊ အက်င့္အၾကံ မတူၾကဘူး၊ အႀကိဳက္ မတူၾကဘူး၊ ခံစားမႈ မတူၾကဘူး၊ သံုးၾကတဲ့ ပစၥည္း (ေဆး၊စကၠဴ) မတူၾကဘူး။ ဒါ့ေၾကာင့္ ထြက္လာတဲ့ အေျဖကလဲ မတူၾကဘူးေပါ့ဗ်ာ။ တစ္မ်ိဳးစီေပါ့။
   "မေကာင္းဘူးလား" လို႔ ေမးရင္ "ေကာင္းပါတယ္၊ တစ္မ်ိဳးစီေကာင္းတာပါ" လို႔ ေျဖရမွာပါပဲ။
   "ဘယ္ဟာအေကာင္းဆံုးလဲ" လို႔ ေမးရင္ "အတူတူေရးၾကသူေတြ အမ်ားဆံုးႀကိဳက္တဲ့ ပန္းခ်ီကားကို အေကာင္းဆံုးလို႔ ေျပာရင္ ရမွာပါပဲ။ လူတိုင္းႀကိဳက္ခ်င္မွ ႀကိဳက္မွာပါ။ ပန္းခ်ီဆရာ (၉)ေယာက္အတူေရးလို႔ (၆)ေယာက္ေလာက္ ႀကိဳက္တယ္ဆိုရင္ မဆိုးဘူးေပါ့ဗ်ာ။ တခါတေလ ကိုယ္တိုင္မႀကိဳက္ေပမယ့္ သူမ်ားက ႀကိဳက္ေနတတ္တယ္။ ကိုယ္တိုင္က ႀကိဳက္ေနေပမယ့္ သူမ်ားက ႀကိဳက္ခ်င္မွ ႀကိဳက္မယ္။ အႀကိဳက္ဆိုတာ ကြဲျပားႏိုင္တာပါပဲ။ ကြဲျပားခြင့္လဲ ရွိပါတယ္။ ဒါ့ေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ့္ဆရာ ေျပာဖူးတာေလးကို ကၽြန္ေတာ္လက္ခံတာေပါ့ဗ်ာ"
   "ခင္ဗ်ားဆရာက ဘာမ်ား ေျပာဖူးလို႔လဲဗ်"
   "ေအာ္. . . ဒီလိုပါ။ လူမ်ားလုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ထားတဲ့ အႏုပညာ ပစၥည္းတစ္ခု (ပန္းခ်ီကားပဲ ျဖစ္ျဖစ္၊ ပန္းပု႐ုပ္ပဲ ျဖစ္ျဖစ္) ၾကည့္ၿပီးရင္ ေကာင္းတယ္၊ မေကာင္းဘူးေျပာတာထက္စာရင္ ႀကိဳက္တယ္ မႀကိဳက္ဘူးေျပာတာက ပိုသင့္ေတာ္တယ္ လို႔ ေျပာဖူးလို႔ပါ။ ႀကိဳက္တယ္ မႀကိဳက္ဘူးဖိုတာက ကိုယ္တစ္ေယာက္တည္းနဲ႔ ပတ္သက္ေနတယ္။ ေကာင္းတယ္၊ မေကာင္းဘူးဆိုတာကေတာ့ တျခားပညာရပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ ကိစၥေတြေရာ ပါဝင္ေနတတ္တယ္ လို႔ ေျပာဖူးပါတယ္။ ဒါ့ေၾကာင့္လဲ ဆရာက ပညာရပ္ပိုင္းဆိုင္ရာမွာ ဘာမွ နားမလည္တဲ့သူ တစ္ေထာင္ ခ်ီးမြမ္းတာကို ေက်နပ္ေနမယ့္အစား တတ္သိနားလည္သူ ပညာရွင္တစ္ဦးတစ္ေယာက္ အျပစ္ေျပာတာကို လက္ခံႏိုင္ေအာင္ ႀကိဳးစားေစခ်င္တယ္" လို႔ ေျပာခဲ့ဖူးတာေပါ့။
   "ပန္းခ်ီကားေတြကို ေအာက္ဒိုး (OUT DOOR) ထြက္ေရးၾကတာ ဘာျဖစ္လို႔လဲဗ်။ အင္ဒိုး (IN DOOR) ေရးလို႔ေရာ မရဘူးလား။ အခုအခ်ိန္မွာ ပန္းခ်ီကားေအာက္ဒိုး (OUT DOOR) ေရးသူရွားလာၿပီ ထင္တာပဲဗ်။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ဟံသာဝတီ သတင္းစာေခတ္က (OUT DOOR) ေရးေနသူေတြပါတဲ့ သတင္းေတြ ဖတ္ဖူးတယ္ဗ်။ အခု အဲ့လိုသတင္းမ်ိဳး သိပ္မေတြ႕ရဘူး။ ေရးေရာ ေရးၾကေသးရဲ႕လား"
   "ေရးၾကပါတယ္ဗ်ာ။ ဒါေပမယ့္ နည္းပါတယ္။ (OUT DOOR) ေရးႏိုင္ဖို႔က ေတာ္ေတာ္ႀကိဳးစားရတာဗ်။ ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပုေက်ာင္းတက္ၿပီးမွ (OUT DOOR) ေရးရတဲ့ အရာဟာ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ ေလ့လာေလေလ ပိုၿပီး ခက္ခဲနက္နဲေလေလ ျဖစ္လာတယ္ ဆိုတာ သိလာရတယ္။ လိုက္ေလ ေဝးေလပါပဲဗ်ာ"
   "ေက်ာင္းက ေအာက္ဒိုး (OUT DOOR) ေရးနည္း သင္မေပးလိုက္ဘူးလားဗ်"
   "ေက်ာင္းက ေအာက္ဒိုး(OUT DOOR) ေရးနည္း၊ အင္ဒိုး(IN DOOR) ေရးနည္း ဆိုၿပီး သင္ေပးလိုက္တာ မဟုတ္ဘူးဗ်။ အေျခခံက်တဲ့ သေဘာတရားေတြနဲ႔ သဘာဝကို ေလ့လာခ်ဥ္းကပ္တဲ့နည္း၊ ရွာေဖြနည္းေတြကို သင္ေပးလိုက္တာဗ်။ ေက်ာင္းက ေဆးေကၽြးတာ မဟုတ္ဘူး၊ ေဆးေဖာ္နည္း ေပးတာ။ ဟင္းေပးတာ မဟုတ္ဘူးဗ်၊ ဟင္းခ်က္နည္း ေပးတာ။ မီးျခစ္ေပးလိုက္တာ မဟုတ္ဘူး၊ မီးရေအာင္ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္တဲ့နည္း ေပးလိုက္တာပါ"
   (IN DOOR)အင္ဒိုးမွာ အရင္ဆံုး ေလ့လာရတာက Point, Line, Shape, Form. . ဆိုတဲ့ အစက္အေပ်ာက္ေတြ၊ မ်ဥ္းေၾကာင္းေတြ၊ ပံုသ႑ာန္ေတြနဲ႔ ပံုသ႑ာန္ေတြကေန ထုထည္ရေအာင္ လုပ္ကိုင္ေရးဆြဲနည္းေတြ သင္ေပးလိုက္တာ။ အဲ့ဒီလို ေရးတတ္ဖို႔အတြက္ Point ဆိုတဲ့ အစက္အေပ်ာက္ေတြကို ဆက္ရင္ မ်ဥ္းေၾကာင္းေတြ ရတယ္။ မ်ဥ္းေၾကာင္းေတြကို ဆက္ရင္ ပံုသ႑ာန္ေတြ ရတယ္။ ပံုသ႑ာန္ေတြကို ဆက္စပ္ရင္ ထုထည္ေတြကို ရတယ္ဆိုတဲ့ ရာထား တည္ေဆာက္နည္းေတြကို အရင္သင္ရတယ္။ မ်က္စိအေလ့အက်င့္၊ လက္အေလ့အက်င့္ေတြရေအာင္ လုပ္ရတယ္။ ရၿပီဆိုရင္ OBJECT- ပစၥည္းေတြကို စားပြဲေပၚမွာတင္ၿပီး ဆရာက ေရးခိုင္းတယ္။ ပုလင္း၊ အိုး၊ ယြန္းအစ္၊ ထုလံုးရွည္၊ အလံုး၊ ေလးေထာင့္၊ အဝိုင္း၊ ထုလံုးခၽြန္၊ ဆလင္ဒါ၊ ပိရမစ္ပံု အစရွိတဲ့ အရာေတြကို ေရးရတယ္။ အဲ့ဒီပစၥည္းေတြရဲ႕ အခ်ိဳးအစား၊ ေနရာယူမႈေတြကို မွန္ကန္ေအာင္ ေရးဆြဲေလ့က်င့္ရတယ္။ မ်ဥ္းေၾကာင္းသေဘာအရ အဲ့ဒီအရာေတြ မွန္ကန္လာၿပီဆိုရင္ေတာ့ အဲ့ဒီပစၥည္းေတြရဲ႕ သေဘာေတြ (အသားသေဘာ - TEXTURE ၊ အႏုအရင့္သေဘာ - TONE ၊ အေလးခ်ိန္သေဘာ - WEIGHT) ေတြကို ခဲတံနဲ႔ အရင္ ေရးရတယ္ဗ်။
   အဲ့ဒါေၾကာင့္ထင္တယ္။ ကၽြန္ေတာ္ ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပုေက်ာင္းေရာက္ေတာ့ အိုးေတြ၊ ခြက္ေတြပဲ ေရးေရးေနတာ ေတြ႕ရတယ္။ အၾကာႀကီးေရးရတာလားဗ်။
   ေတာ္ေတာ္ၾကာၾကာ ေရးရတာေပါ့ဗ်။ အစပထမ ပုလင္းတစ္လံုးကို မ်ဥ္းေၾကာင္းအျဖစ္ ျမင္ေအာင္ၾကည့္ရတယ္ဗ်။ မ်ဥ္းေျဖာင့္၊ မ်ဥ္းေကာက္ ပါဝင္မႈေတြ၊ အနိမ့္အျမင့္ အက်ဥ္းအက်ယ္ေတြ မွန္ကန္ေအာင္ ေလ့လာ ေလ့က်င့္ေရးဆြဲရတယ္။ ဒါေတြ မွန္ကန္သြားၿပီဆိုေတာ့မွ သူ႔သေဘာ (အသားသေဘာ - TEXTURE ၊ အလင္းအေမွာင္သေဘာ - LIGHT AND SHADE) ေတြကို ထပ္ၿပီး ေလ့က်င့္ရတယ္။ တစ္ရက္နဲ႔ တစ္ရက္၊ တစ္ေန႔နဲ႔ တစ္ေန႔ ပုလင္းတစ္လံုးကို ေလ့လာရင္း ေလ့လာရင္းနဲ႔ မတူတာေတြကို ျမင္လာရတယ္ေပါ့ဗ်ာ။ ဒါ့ေၾကာင့္ ပန္းခ်ီဆရာက " သူမ်ားျမင္တာကိုလဲ ျမင္တယ္၊ သူမ်ားမျမင္တာကိုလဲ ျမင္တယ္ " လို႔ ေျပာတာေပါ့ဗ်။
   အဲ့ဒီ ပုလင္းေတြ ခြက္ေတြကို ဘာျဖစ္လို႔ ေရးရတာတုန္းဗ်။ တျခားဟာေတြ ေရးရင္ေရာ မရဘူးလား။
   ရပါတယ္ဗ်ာ။ အၿမဲ မေဖာက္မျပန္၊ မေျပာင္းမလဲ တည္ရွိေနတယ့္ မည္သည့္ REGULAR ပစၥည္းကိုမဆို ေရးလို႔ရပါတယ္။ အဲ့ဒီ REGULAR ေတြကို ေရးႏိုင္ၿပီဆိုရင္ IRREGULAR လို႔ ေခၚတဲ့ ပစၥည္းေတြကို ေရးဆြဲရတယ္။ ေလ့က်င့္ရတယ္။ အဲ့ဒါက STILL LIFE လို႔ ေခၚတဲ့ သက္ရွိ၊ သက္ၿငိမ္ပစၥည္းေတြကို ေရးဆြဲ ေလ့က်င့္ရတယ္။ ပန္းေတြ (ပန္းအမ်ိဳးမ်ိဳး)၊ သစ္သီးေတြ (အသီးအႏွံမ်ိဳးစံု)ကို ေရးရတယ္။ ပန္းဆိုရင္ မၫွိဳးႏြမ္းခင္မွာ ရွိတဲ့ လတ္ဆတ္မႈေတြရေအာင္၊ အသီးအႏွံေတြဆိုရင္ ပိန္႐ႈံ႕ေျခာက္ေသြ႕ မသြားခင္ လတ္ဆတ္မႈနဲ႔အတူ ရွိေနတဲ့ အေရာင္ေတြကို ရေအာင္ ေလ့လာေရးဆြဲရတယ္။ အဲ့ဒီဟာေတြရေအာင္ ေရးႏိုင္ၿပီဆိုမွ LANDSCAPE လို႔ေခၚတဲ့ ေျမျပင္႐ႈေမွ်ာ္ခင္းေတြကို ေရးရတာဗ်။
   ဒါဆိုရင္ ႐ႈခင္းေရးဖို႔ ေတာ္ေတာ္နဲ႔ မလြယ္ပါလားဗ်။
   ဟုတ္တယ္။ ႐ႈခင္းမွာေတာင္ အမ်ိဳးအစားအမ်ိဳးမ်ိဳး ကြဲေသးတာဗ်။
   - ေျမျပင္႐ႈခင္း - LANDSCAPE
   - ေတာင္ေပၚေဒသ ႐ႈခင္း - MOUNTAIN SCAPE
   - ၿမိဳ႕ျပ ႐ႈခင္း - TOWN SCAPE
   - ေက်းလက္႐ႈခင္း - VILLAGE SCAPE
   - ျမစ္ျပင္ ႐ႈခင္း (ျမစ္ေဘး၊ ေခ်ာင္းေဘး၊ ျမစ္ဆိပ္၊ ျမစ္ကမ္း႐ႈခင္း) - RIVER SCAPE
   - ပင္လယ္ျပင္ ႐ႈခင္း - SEA SCAPE
   - သစ္ေတာ ႐ႈခင္း - FOREST SCAPE အစရွိတဲ့ အရာေတြကို သိေအာင္ေရးတာေပါ့။ ဒါ့ေၾကာင့္ ပန္းခ်ီဆရာေတြက ၿမိဳ႕ျပနဲ႔ ေဝးတဲ့ ခ်င္းေတာင္၊ အင္းေလး၊ ပုဂံ အစရွိတဲ့ ျမန္မာႏိုင္ငံ ေနရာေဒသ အႏွံကို OUT DOOR ထြက္ေရးၾကတာေပါ့။ အဲ့ဒီလို သြားလာေရးဆြဲေတာ့မွ ကိုယ့္ေျမ ကိုယ့္ေဒသ၊ ကိုယ့္ႏိုင္ငံအတြင္းက တိုင္းရင္းသာ လူမ်ိဳးေတြရဲ႕ ေနထိုင္မႈ၊ ဝတ္စားဆင္ယင္မႈ၊ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္းမႈ၊ ယဥ္ေက်းမႈ၊ ဓေလ့ထံုးတမ္းစဥ္လာေတြကို သိျမင္ခြင့္၊ ေလ့လာခြင့္ရတာေတြကို ကိုယ္တစ္ေယာက္တည္း ခံစားတာ မဟုတ္ပဲ ျပည္သူေတြပါ မိမိကဲ့သို႔ ခံစားလာရေအာင္ ျပပြဲေတြ လုပ္ၿပီး ျပသၾကတာေပါ့ဗ်ာ။
   "ေနပါဦးဗ်။ အဲ့ဒီလို သြားေရးေတာ့ အခက္အခဲေတြ မရွိဘူးလား"
    "ရွိတာေပါ့ဗ်ာ။ နယ္ေတြမွာဆို ေမ်ာက္ပြဲၾကည့္သလို ပန္းခ်ီဆရာကို ဝိုင္းအံုၾကည့္ေနၾကတာ။ အထူးအဆန္းပဲေပါ့။ မျမင္ဖူး မေတြ႕ဖူးေတာ့လဲ အထူးအဆန္းျဖစ္ၾကတာေပါ့။ တခ်ိဳ႕ဆို သူတို႔ထင္သလို သူတို႔ျမင္သလို ေျပာသြားလိုက္ၾကတာ ကိုယ္ဆို ရစရာေတာင္ မရွိဘူး"
   "ဟုတ္လား. . ဘာေတြေျပာသြားၾကလို႔တုန္း"
   "မွတ္မွတ္ရရ. . . ၁၉၉၆ခုႏွစ္ ဇြန္လတုန္းကေပါ့ဗ်ာ။ ေတာမွာေတာ့ မဟုတ္ဘူး။ ၿမိဳ႕ေပၚမွာေပါ့။ မႏၲေလးက်ံဳးနဲ႔ မႏၲေလးေတာင္ကို က်ံဳးအေရွ႕ဘက္ေဒါင့္ကေန ျမင္ရတဲ့ ႐ႈခင္းကို ကၽြန္ေတာ့္တပည့္ေတြနဲ႔ ေရးေနတာ။ ေရးေနတုန္း DTဆိုင္ကယ္နဲ႔ လူငယ္ႏွစ္ေယာက္ အနားလာရပ္တယ္။ ေနာက္ကလူငယ္က ဆင္းၿပီး ပန္းခ်ီေရးေနတာ လာၾကည့္တယ္။ ခဏၾကာေတာ့ ေရွ႕က ဆိုင္ကယ္ေမာင္းတဲ့ လူငယ္က "ေဟ့ေကာင္၊ သြားရေအာင္ လာကြာ" လို႔ ေခၚတယ္။ ၾကည့္ေနတဲ့လူငယ္က "ေနပါဦးကြာ၊ ခဏေလးပါ။ ငါၿပီးေအာင္ၾကည့္ခ်င္လို႔ပါ" တဲ့။ ဒီေတာ့ သြားဖို႔ေခၚေနတဲ့ လူငယ္က ဆိုင္ကယ္ကို ေဒါက္မေထာက္ဘဲ ရပ္ထားၿပီး ဆိုင္ကယ္ေပၚကေန "မင္းကလဲကြာ၊ အလုပ္မရွိတဲ့လူေတြ လုပ္ေနတာကို ဘာျဖစ္လို႔ ၾကည့္ေနမွာတုန္း" တဲ့ဗ်ာ။ ကဲ. . ၿပီးေရာ။ ပန္းခ်ီဆရာ ပန္းခ်ီေရးတာ အလုပ္မဟုတ္ဘူးတဲ့ဗ်ာ။ ကၽြန္ေတာ့္ဘဝမွာ မွတ္သားမိတာေလးပါ။ စိတ္ကသိကေအာင့္ႏိုင္တာေလးပါ။ ဒါက အနိမ့္ဆံုးေတြ႕ရတဲ့ အခက္အခဲတစ္ခုပါပဲဗ်ာ။ ကိုယ္လိုပဲ တျခားလူေတြလဲ ေတြ႕ရတာပါပဲ။ ရယ္စရာ ေမာစရာေလးေတြေပါ့ဗ်ာ။ ဆရာႀကီး ဦးထြန္းၫြန္႔နဲ႔အတူ ေအာက္ဒိုးထြက္တုန္းက အေတြ႕အႀကံဳကလဲ မွတ္မွတ္သားသား ရွိလိုက္တဲ့ အေတြ႕အႀကံဳပါပဲ။

Posted by: ခင္ေမာင္စန္း(မႏၱေလး)

ပန္းခ်ီအႏုပညာ Application Version 2.1.2 for Andriod

Version 2.1.2 မွာ ေခါင္းစဥ္ေတြထပ္တိုးေပးထားပါတယ္ခင္ဗ်ာ။
ေနာက္ထပ္ထုတ္မယ့္ Version Update က်ရင္ေတာ့ English နာမည္ေျပာင္းဖို႔စဥ္းစားထားပါတယ္ခင္ဗ်ာ။

ပါ၀င္တဲ့ေခါင္းစဥ္ေတြကေတာ့

ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု အႏုပညာသတင္းမ်ား
------------------------------------
သုခုမ ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု အႏုပညာရပ္၀န္း
Van Gogh: The Life
ARToART
Carlos Fuentes Diaz - The Portal of Art, Art History Universal
Mehmet Bingöl' s Art Page
Art & Painting
Kingdom of painting
Cupola Contemporary Art
Painting artist

Art Magazine
---------------
American Art Collector Magazine
Art Ltd Magazine
Art Magazine
Southwest Art Magazine

Gallery မ်ား
-------------
Thiri Art Gallery
MIN THAR GYI Art Gallery
Suvannabhumi Art Gallery
Royal HanTha Arts Gallery
National Gallery
Pastel Painting - Mia Feigelson's FB Gallery
Saatchi Gallery
Tate Art Gallery · Museum
McKenna Gallery
Art People Gallery
Tattoo Art Gallery

Artists
-------
Kyaw Thaung
Kyeesoe Artist
WPM'48
Kyi Wynn
Min Lwin
Tun Win Aung & Wah Nu
MOE NYO
Aung Si Thu Hlaing
Mya Khet
Nay Zaw
Khaing Thazin Htet
Htoo Lwin Aye
Thoe Htein
AUNG LIN TUN

Playstore Link

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.saimgmg.visualart

Dropbox Link

https://www.dropbox.com/s/vydezcyh5adpx9e/%E1%80%95%E1%80%94%E1%80%B9%E1%80%B8%E1%80%81%E1%80%BA%E1%80%AE%E1%80%A1%E1%82%8F%E1%80%AF%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC.apk

အားလံုးကို ေက်းဇူးအထူးပါ။

Posted by: စိုင္းေမာင္ေမာင္

Tuesday, May 6, 2014

ပန္းခ်ီဆရာႀကီး ဦးခင္ေမာင္စန္း၏ ပန္းခ်ီဆရာနွင့္အျမင္ (၂)

ယခင္ေန႔မွအဆက္
အဲဒါေၾကာင့္ ကေလးေတြပန္းခ်ီေရးခ်င္ရင္ကေနာ္ဘယ္ေတာ့မွမပတ္ပင္ျဖစ္ပါဘူး-ဘာလုပ္ခ်င္သလဲတတ္နႈိင္တာျဖည့္ဆည္းေပးလိုက္တယ္-ဒီအခါမွာ သူတို႔ကိုဒါလုပ္-ဒါလုပ္လို႔ဂိုက္လိုင္းမေပးသင့္ဘူး-:)ဂိုက္လိုင္းေပးလိုက္ရင္သူတို႔အျမင္ သူတို႔အသိေတြဟာဂိုက္လိုင္းေပးမႈေအာက္မွာေပ်ာက္သြားတတ္ပါတယ္- အဲလိုေပ်ာက္မသြားေအာင္က်ေနာ္တို႔ကသူတို႔ကိုဂိုက္လိုင္းမေပးဘဲနဲ႔-ပံ့ပိုးေပးတဲ့အေနအထားနဲ႔ေရးခိုင္းလိုက္ရတယ္ -ေနာက္ထပ္သူေရးထားတာေတြရွိပါေသးတယ္-သမီးေရာက္ဖူးတဲ့ေနရာကိုမွတ္မိသေလာက္ေရးဆိုေတာ့-သမီးျပင္ဦးလြင္ေရာက္ဖူးတယ္ဆိုၿပီးဒီကားေလးကိုေရးပါတယ္ -အဲဒါဘာလဲဆိုေတာ့ဒီမဲမဲေတြကငန္း ဒီအျပာကေရ-ဒါျမက္ခင္းစိမ္းစိမ္းႀကီးေတြတဲ့-သူေရာက္ခဲ့တဲ့ေနရာမွာသူသိတာကို -သူျမင္တတ္သလိုေရးျပထာတာ -ဒါကိုက်ေနာ္တို႔ကငန္းနဲ႔လဲမတူဘူး ေရနဲ႔လဲမတူဘူးသြားေျပာလို႔မျဖစ္ပါဘူး-သူတို႔အ႐ြယ္-သူတို႔အသိ-သူတို႔အျမင္နဲ႔သူတို႔ရရွိေနတာကိုကသူတို႔အတြက္အႏုပညာပါဘဲ-ကေလးတေယာက္ေရးတာဟာ-ကေလးတေယာက္အေတြး-ကေလးတေယာက္အျမင္နဲ႔ တကဲ့ရွိေနတာနဲ႔ကိုက္ညီခ်င္မွကိုက္ညီမယ္-သို႔ေသာ္ မကိုက္ညီေပမဲ့လည္းကေလးတေယာက္မွာလဲအႏုပညာနဲ႔ပတ္သက္တဲ့ခံစားမႈတခုရွိေနတယ္-သိေနတယ္ဆိုတာကိုေတာ့က်ေနာ္တို႔လကၡံရမွာပါ--
ဒါနဲ႔ပတ္သက္ၿပိးကမာ႓ေက်ာ္ပန္းခ်ီဆရာႀကီး-ပီကာဆိုကေျပာထားတာရွိပါတယ္-က်ေနာ္အသက္ ၉ နွစ္အ႐ြယ္မွာေတာ့ REFEAL ေလာက္နီးနီးေရးတတ္ေနပါၿပီ-အသက္ ၆၀ အ႐ြယ္ေရာက္ရင္ေတာ့ ၉ နွစ္အ႐ြယ္ကေလးတေယာက္လိုေရးနွိုင္ဘို႔အတြက္အမ်ားႀကီးက်ိဳးစားရပါလိမ့္မယ္-ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့ -ကေလးတေယာက္ရဲ႕လြတ္လပ္မႈ-ကေလးတေယာက္ရဲ႕သန္႔ရွင္းမႈ-ကေလးတေယာက္ရဲ႕စိတ္ၾကည္လင္မႈမ်ိဳးအသက္ႀကီးလာတဲ့အခါမွာမရနိႈင္ေတာ့ကေလးတေယာက္လိုေရးဆြဲနွိုင္မႈမ်ိဳးမေရးဆြဲနွိုင္ေတာ့ပါဘူး လို႔ဒီလိုေျပာပါတယ္-
ပီကာဆိုကသူေအာင္ျမင္ေက်ာ္ၾကားလာတဲ့အခါမွာ -လူေတြကပီကာဆိုဘာေတြေရးတာလဲ -ပီကာဆိုဘာ့ေၾကာင့္ေအာင္ျမင္တာလဲ-သူ႔ပန္းခ်ီကားေတြကဘာေတြလဲ-သိခ်င္ၾကတယ္-နားလည္ခ်င္ၾကတယ္-အဲဒီအခါမွာပီကာဆို ဘာျပန္ေျပာသလဲဆိုေတာ့ -လူေတြကက်ေနာ္ေရးတဲ့ပန္းခ်ီကားေတြကိုၾကနားလည္ခ်င္ၾကတယ္--ငွက္ကေလးေတြသီခ်င္းဆိုတာကိုၾကေတာ့ဘာျဖစ္လို႔မ်ားနားလည္ေအာင္မက်ိဳးစားခ်င္ၾကတာပါလဲလို႔ေျပာခဲ့ဘူးပါတယ္--
က်ေနာ္တို႔တေတြကတခါတရံသာယာတဲ့အသံကိုၾကားတယ္--ဒီအသံဘာ့ေၾကာင့္သာယာတာပါလိမ့္လို႔ဘယ္နွစ္ခါမ်ားေတြးခဲ့ဘူးပါသလဲ-? အလွတရားကိုေတြ႕ရွိခံစားရတဲ့အခါ ဒါေလးဟာလွလိုက္တာ-ဘာေၾကာင့္မ်ားလွေနတာလဲဆိုတာဘယ္နွစ္ခါမ်ားစဥ္းစားဆင္ျခင္ဖူးပါသလဲ-?
ပန္းခ်ီဆရာျဖစ္လာၿပီ-ပန္းခ်ီကိုစိတ္ဝင္စားလာၿပီ-ပန္းခ်ီနဲ႔ပတ္သက္ၿပီးလုပ္ခ်င္ကိုင္ခ်င္လာၿပီဆိုတဲ့အခါ-က်ေနာ္တို႔အျမင္ကိုအေလ့အက်င့္ေတြလုပေပးရပါတယ္-အျမင္အေလ့အက်င့္ေတြရလာၿပီဆိုတဲ့အခါမွ အလုပ္ လုပ္တဲ့အခါ-အဲဒီအျမင္ေတြနဲ႔ေပါင္းစပ္ၿပီးပန္းခ်ီ
ကားတခုေရးဖြဲ႕နႈိင္တဲ့အေနအထားတခုကိုရ
လာေအာင္က်ဳိးစားရပါတယ္-ဒီအခါၾကမွ
ပန္းခ်ီဆရာဟာ ကိုယ့္အျမင္ကိုယ့္အသိကိုသူမ်ားနားလည္နႈိင္ေအာင္ေရးဖြဲ႕နွိုုင္
တဲ့သူတေယာက္ျဖစ္လာပါမယ္-
ဒီေတာ့က်ေနာ္ ေနာက္ဆံုးအေနနဲ႔ေျပာခ်င္တာက -က်ေနာ့္ေျမးရဲ႕ဒီပန္းခ်ီကား
ေလးပါ-ဒါဘာကိုေရးတာလဲဆိုေတာ့- ဖိုးဖိုူ
ကလဲဒါ ေန႔ကိုေရးတာေလတဲ့ -သူညကိုေရးထားတာလဲရွိပါတယ္-ညကိုေရးေတာ့လဲဒီအေရာင္ပါဘဲ-ဒါညမွမဟုတ္ဘဲ
ဆိုေတာ့-ဒီမွာၾကယ္ေတြပါတယ္ေလ-ၾကယ္ကညၾကမွထြက္တာ အဲဒါညေပါ့လို႔ေျပာပါတယ္-သူဒီလိုေျပာလိုက္မွ က်ေနာ္တို႔က သူ႔ခံစားမႈ သူ႔အေတြးကို -ေအာ္ -ဒီ
လိုပါလားလို႔နားလည္ၿပီးသူ႔အျမင္ကိုရိုက္ခတ္ခံစားလို႔ရပါတယ္--
ဒီလိုပါဘဲ-ဒီမွာေရးထားတဲ့ ခ်ိတ္ဆြဲထားတဲ့ ပန္းခ်ီကားေတြဟာ---တစံုတခုေသာအတိုင္းအတာအထိ ၾကည့္တဲ့ျမင္တဲ့သူက---ဒီဟာကိုေတာ့ဒီလိုအျမင္ေတြနဲ႔
ဒီလိုဖန္တီးၿပီး ဒီလိုေရးဆြဲရင္ရတာပါလားဆိုတဲ့ အသိမ်ိဳး -အေတြးမ်ိဳး-
အျမင္မ်ိဳူးရေစခ်င္ပါတယ္-အဲဒီလိုရေစခ်င္တာ ေၾကာင့္ဘဲ -အခုလိုဒီေဆြးေနြးပြဲေလးမွာ-ပန္းခ်ီဆရာနဲ႔အျမင္ဆိုတဲ့ ေခါင္းစဥ္ေလးနဲ႔ လာေရာက္တင္ျပေဆြးေနြးေပးတာျဖစ္ပါတယ္- အားလံုးကိုေက်းဇူးတင္ပါတယ္ - ဒါနဲ႔ပတ္သက္ၿပီးသိခ်င္တာရွိလဲေမးလို႔ရပါတယ္ -ေဆြးေနြးခ်င္တာမ်ားရွိရင္လဲတင္ျပေဆြးေနြးလို႔ရပါတယ္-က်ေနာ္ေျဖနႈိင္တာကိုေျဖေပးသြားပါမယ္---

Posted by: ခင္နန္းဆန္ ( 6-5-2014 )

-အေမးမ်ားေျဖၾကားျခင္းအားဆက္၍တင္
ေပးပါမည္ • • • • • • •

ပန္းခ်ီဆရာႀကီး ဦးခင္ေမာင္စန္း၏ ပန္းခ်ီဆရာနွင့္အျမင္ (၁)

ရာျပည့္စာအုပ္တိုက္-တနဂၤေႏြေန႔ ( 14-5-2014 )

ပန္းခ်ီပညာရပ္ဆိုင္ရာေဆြးေႏြးပြဲတြင္ပန္းခ်ီဆရာႀကီး ဦးခင္ေမာင္စန္း၏ `ပန္းခ်ီဆရာနွင့္အျမင္ ေခါင္းစဥ္ျဖင့္ေဆြးေႏြးမႈတြင္တင္ျပေဆြးေႏြးခဲ့သည္မ်ားထဲမွနားမေထာင္ လိုက္ရေသာ တပည့္မ်ား၊ မိတ္ေဆြမ်ားအတြက္ ခင္နန္းဆန္ ေတြးမွီသေလာက္အား- အပိုင္း ၁ အျဖစ္တင္ျပေပးလိုက္ပါသည္။
အျမင္ဆိုတဲ့ကိစၥနဲ႔ပတ္သက္လို႔ က်ေနာ္ေျပာခ်င္တဲ့အတြက္သက္သက္ကူးထားတဲ့ပန္းခ်ီကားနွစ္ကားပါ ( ေရွ႕ပိုင္းတြင္အလားတူက်ံဳးပံုကိုေရးဆြဲထားေသာ
၁-R-Talbot Keiiy ၂-ဦးဘသက္ ၃-ဆရာေဆာင္ ၄-ဦးေက်ာ္ေလး ၅-ဦးတင္ေအး ၆-ဦးေအာင္ခင္ ၇-ဦးကံၫြန္႔ ၈-ဦးခင္ေမာင္သန္း ၉-ဦးေဇာ္ဝင္း ၁၀-ဦးဝင္းေဖ ၁၁-ဦးမာလာ ၁၂-ဦးတင္ေဌးေအာင္ ၁၃-ဦးခင္ေမာင္စန္း တို႔၏က်ံဳးကိုအျမင္မတူစြာေရးဆြဲထားေသာပန္းခ်ီကားဓာတ္ပံုမ်ားကိုလဲခ်ိတ္ဆြဲရွင္းျပခဲ့ပါသည္။)

ဒီေနရာကိုဘဲက်ေနာ္ကေရးထားတယ္ -ဒီေနရာကိုဘဲဆရာႀကီးဦးဝင္းေဖကေရးထားပါတယ္-

ဒီေနရာမွာအျမင္မတူရံုတင္မကဘဲအသိပါေျပာင္းလဲသြားတဲ့သေဘာ-ဒီအထဲမွာအေတြးပါေျပာင္းလဲသြားတဲ့သေဘာေတြပါ ပါတယ္ -ေနာက္ၿပီးအျမင္အေတြးတင္မကဘဲဖန္တီးမႈပါ ပါဝင္တယ္-သေဘာတရားေတြပါဝင္တယ္-ဒီလိုယွဥ္ၾကည့္လိုက္ရင္ပိုၿပီးသိသာပါတယ္-က်ေနာ္ေရးထားျခင္းသည္ Natureမွာရွိတဲ့-သဘာဝတရားမွာရွိတဲ့အေနအထားအတိုင္း-သဘာဝတရားမွာရွိတဲ့အေနအထားအတိုင္း-သဘာဝနဲ႔နနီးစပ္ဆံုးရေအာင္ေရးခဲ့ပါတယ္-ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုေတာ့က်ေနာ္တို႔ေတြေက်ာင္းမွာစၿပီးပန္းခ်ီပညာကိုသင္လာခဖဲ့တာက Academic way နည္းပညာနဲ႔ပန္းခ်ီကိုသင္ၾကားရတာျဖစ္တဲ့အတြက္က်ေနာ္တို႔natureမွာသြားၿပီးၾကည့္တဲ့အခါမွာacademic way မ်က္လံုးေတြနဲ႔ၾကည့္တတ္ပါတယ္-အဲဒီလိုၾကည့္တတ္ၿပီး အဲဒီမ်က္လံုးေတြနဲ႔ဘဲRepresentation ျပန္လုပ္တဲ့အခါမွာ က်ေနာ္တို႔ပံုေတြဟာရိုးရိုးႀကီးျဖစ္ေနတတ္တာပါဘဲ--
ဒီေနရာမွာေတာ့ဆရာႀကီးဦးဝင္းေဖကဒီက်ံဳးကိုဒီေနရာကိုဘဲသူေရးတယ္-က်ေနာ္နဲ႔သူေရးတဲ့ေနရာခ်င္းတူတယ္-သို႔ေသာ္အျမင္မတူပါဘူး-က်ေနာ္ဒီေနရာကိုေရးတာကအဲဒီေနရာမွာသြားေရးတယ္-ဆရာကအဲဒီေနရာမွာသြားထိုင္ေရးတာမဟုတ္ဘဲ indoor မွာcreationလုပ္ၿပီးေရးထားတာျဖစ္တယ္-indoorမွာ creat လုပ္ၿပီးေရးတာျဖစ္တဲ့အတြက္ဆရာဦးဝင္းေဖ က်ံဳးကိုေရးတယ္က်ံဳးမွာရွိေနတဲ့သူရဲခိုေတြထဲ့ၿပီးေရးမထားဘူး-ဒါေပမဲ့က်ံဳးရဲ႕image ေတြကိုေတာ့ေရးပါတယ္ -သရဲခိုေတြထည့္မထားတာအျပင္ဆရာႀကီးကၿဖိဳဖ်က္ၿပီးေတာ့ေတာင္ေရးထာပါေသးတယ္-ပဲ့ေနတဲ့က်ံဳးကိုေရးထားတယ္-ဒါဘာျဖစ္လို႔က်ံဳးအပဲ့ကိုေရးတာလဲ-က်ေနာ္တို႔ကက်ံဳးကိုမ်က္ေစ့နဲ႔ၾကည့္တဲ့အခါမွာပန္းခ်ီဆြဲတဲ့လူကသူကိုယ္တိုင္ပန္ူခ်ီဆရာျဖစ္တဲ့အတြက္မ်ဥ္းလဲေတြနဲ႔ခ်ည္းေရးထားရတာၿငီးေငြ႕ၿပီးအီမသြားေအာင္အခုလိုၿဖိဳလဲပစ္လိုက္ျခင္းျဖစ္တယ္လို႔က်ေနာ္ေတာ့ဒီလိုဘဲခံစားရပါတယ္-အဲဒီေတာ့ဒီလိုမ်ိဳးခ်ိဳးလိုက္ျခင္းအားျဖင့္ဘာအျပစ္ရွိသြားလဲ-? nature နဲ႔ေတာ့မတူေတာ့ဘူး-တကယ္ေတာ့ nature မွာကအဲဒီက်ံဳးႀကီးပဲ့ေနတာမွမဟုတ္ဘဲ-က်ံဳးပဲ့ေနတာကိုေရးထားလို႔ေရွးေဟာင္းသုေတသနဌာနကလာၿပီးေျပာခ်င္ေျပာမယ္ေပါ့-သူတို႔က်ံဳးႀကီးပဲ့မေနပါဘူးလို႔-တကယ္တန္း တခါတေလက်ေနာ္တို႔ေရးထားတာေတြလဲက်ံဳးႀကီးကလွပေနတာဘဲ သပ္ရပ္ေနတာဘဲ သန႔ရွင္းေနတာဘဲ-အမွန္ဆိုရင္စည္ပင္သာယာက အဲေလာက္သန္႔ရွင္းသပ္ရပ္ေနေအာင္လုပ္နွိုင္တာမွမဟုတ္ဘဲ က်ံဳူထဲမွာအမႈိက္သရိုက္ေတြနဲ႔ညစ္ပတ္ခ်င္လဲညစ္ပတ္ေနမွာဘဲ-က်ံဳးေဘးမွာသစ္႐ြက္ေႂကြေတြပံုခ်င္လဲပံုေနမွာဘဲ-က်ေနာ္တို႔ကေရးတဲ့အခါမွာမလိုအပ္တာေတြ ပန္းခ်ီဆရာကအျမင္ထဲကေနၿပီးေတာ့ဖယ္ထုတ္-လိုအပ္တဲ့ဟာေတြကိုထပ္ေျဖ႕ေရး -အဲလိုထပ္ျဖည့္တယ္ -ျဖဳတ္ေရးတယ္ဆိုတဲ့အခါ ေရးသူပန္းခ်ီဆရာ ရဲ႕သူ႔အျမင္သူ႔အေတြး သူ႔အသိ သူ႔ပညာေတြကိုထဲ့သံုးရပါတယ္-ေစာေစာတုံးကေျပာခဲ့သလိုဘဲသူေလ့လာခဲ့တဲ့သူ႔ရဲ႕ Knowledge-သူရဲ႕ပညာ education-သူ႔ရဲ႕ပတ္ဝန္းက်င္ surrounding-သူ႔ရဲ႕genes and generation မ်ိဳးရိုးဗီဇ ဒါေတြပါ ပါတယ္-

ပန္းခ်ီဆရာကသူ႔ေျပာင္းလဲခ်င္တာကိုေျပာင္းလဲခ်င္တဲ့စိတ္ ေျပာင္းလဲရဲတဲ့သတၲိရွိဘို႔လိုအပ္ပါတယ္-အဲဒီေတာ့က်ေနာ္ေျပာခ်င္တဲ့အျမင္ဆိုတဲ့ကိစၥမွာအသက္ႀကီးတာတို႔အသက္ငယ္တာတို႔အတတ္ပညာတို႔နဲ႔ဘာမွမဆိုင္ပါဘူး -ဘာလိုလဲဆိုေတာ့အျမင္ဟာလူတိုင္းမွာရွိတယ္-

ကိုယ္ရွိတဲ့အျမင္ကိုကိုယ္တင္ျပတဲ့အခါမွာကိုယ္ဟာအတတ္ပညာအရနံုနဲ႔ေကာင္းနံုနဲ႔ပါလိမ့္မယ္-အျမင္အရရွိတယ္-ဒါကို ဥပမာျပခ်င္တာေၾကာင့္က်ေနာ္ဒီကားေလးေတြယူလာခဲ့တာပါ-ဒါက်ေနာ့္ေျမးေရးထားတာေတြပါ-သူကေျခာက္နွစ္ဘဲရွိပါေသးတယ္-က်ေနာ္ပန္းခ်ီေရးတဲ့အခါအၿမဲတန္းအနားမွာလာေနတတ္ပါတယ္-က်ေနာ္ပန္းခ်ီေရးတာကိုမရႈပ္ေအာင္သူ႔ကိုက်ေနာ္က စာ႐ြက္ စုတ္တံ ေဆးခ်ေပးထားလိုက္တယ္-ကဲ ေရာ႕ မီးမီးေဖြးေဖြးပန္းခ်ီေရးဆိုေတာ့ သူက သမီးဘာေရးရမွာလဲ ဒီမွာဖိုးဖိုးဘာေရးေနတာလဲၾကည့္ ဖိုးဖိုးက်ံဳးေရးေနလား သမီးက်ံဳးကိုေရာက္ဖူးလား သိလားေမးေတာ့ သမီးသိတယ္သမီးေရာက္ဖူးတယ္-ေအး ဒါဆိုသမီးလဲက်ံဳးေရးေပါ့ ဆိုေတာ့သူက်ံဳးကိုေရးပါတယ္-

သူရဲခိုေတြေရာ ျပႆဒ္ေတြေရာသူေရးတယ္-ေျဖာင့္ျခင္း မေျဖာင့္ျခင္း မသိဘူး ေျဖာင့္ေအာင္လဲသူမႀကိဳးစားဘူး-သူေရးျခင္သလိုေရးတဲ့အခါမွာက်ံဳးရဲ႕အာရုံအရက်ံဳးေဘးမွာသူျမင္သမ်ွသစ္ပင္ေတြလဲပါတယ္ -သူျမင္သလိုသူေရးတာ -က်ေနာ္ေျပာခ်င္တာက ဒီအျမင္အ ရအတတ္ပညာကိုသင္ေပးလိုက္ရင္သူတို႔မွာဒီဟာနဲ႔ပတ္သက္ၿပီးေတာ့ပြင့္လင္းလာမဲ့အႏုပညာပိုးေတြရွိလာပါလိမ့္မယ္-အဲဒါေၾကာင့္ ကေလေတြပန္းခ်ီေရးခ်င္ရင္က်ေနာ္ဘယ္ေတာ့မွမပိတ္ပင္ျဖစ္ပါဘူး-ဘာလုပ္ခ်င္သလဲတတ္နႈင္တာျဖည့္ဆည္းေပးလိုက္တယ္-ဒီအခါမွာ--

-ဆက္လက္တင္ပါဦးမည္--

Posted by: ခင္နန္းဆန္

Monday, May 5, 2014

ရာျပည့္စာအုပ္တိုက္ တနဂၤေနြေန႔ ပန္းခ်ီပညာရပ္ဆိုင္ရာေဆြးေႏြးပြဲ

4.5.2014 ရက္ေန႔ (တနဂၤေႏြေန႔)
ရာျပည့္စာအုပ္တိုက္ မွာ ျပဳလုပ္က်င္းပတဲ့ တနဂၤေႏြေန႔ ပန္းခ်ီပညာရပ္ဆိုင္ရာေဆြးေႏြးပြဲတြင္
ပန္းခ်ီဆရာမ်ား၊ စာနယ္ဇင္းမ်ား စံုလင္စြာတက္ေရာက္ၾကပါတယ္။
ပန္းခ်ီပညာရပ္ဆိုင္ရာေဆြးေႏြးပြဲတြင္
ပန္းခ်ီဆရာႀကီး ဦခင္ေမာင္စန္း ၏
ပန္းခ်ီဆရာနွင့္သူ႔အျမင္ ေခါင္းစဥ္ျဖင့္ေဆြးေႏြး ေျပာၾကားခဲ့ေၾကာင္းသိရွိခဲ့ရပါသည္။

Posted by: စိုင္းေမာင္ေမာင္
Photo: ခင္နန္းဆန္

Sunday, May 4, 2014

ပန္းခ်ီအႏုပညာVersion 2.0 for Andriod

ပန္းခ်ီအႏုပညာ Application ကို Version 2.0 ထပ္ထုတ္လိုက္ပါၿပီ။
ပါ၀င္တဲ့အအေၾကာင္းအရာေတြကေတာ့

    ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု အႏုပညာသတင္းမ်ား
             - သုခုမ ပန္းခ်ီ၊ ပန္းပု အႏုပညာရပ္၀န္း
             - Van Gogh: The Life
             - ARToART
             - Art & Painting
             - Kingdom of painting
             - Painting artist

    Art Magazine
       - American Art Collector Magazine
             - Art Magazine
             - Art Ltd Magazine
             - Southwest Art Magazine

    Gallery မ်ား
   - National Gallery
             - Tate Art Gallery · Museum
             - Art People Gallery
             - Tattoo Art Gallery
             - Nay Zaw Art Gallery
             - Khaing Thazin Htet's art gallery

Download Link 1

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.saimgmg.visualart

Download Link 2
http://www.mediafire.com/download/m767b6ribarhddb/ပန္းခ်ီအႏုပညာ.apk

Download Link 3
https://www.dropbox.com/s/vydezcyh5adpx9e/%E1%80%95%E1%80%94%E1%80%B9%E1%80%B8%E1%80%81%E1%80%BA%E1%80%AE%E1%80%A1%E1%82%8F%E1%80%AF%E1%80%95%E1%80%8A%E1%80%AC.apk

Pages